Mirza Domínguez, La maestra del Stand Up

Mirza Domínguez es una maestra de primaria de día, comediante de noche y bad mom 24/7. Precursora en los escenarios de la frontera desde hace casi 6 años (cuando ella llegó aquí todo era monte).

Ella es parte de la formación de muchos comediantes en Ciudad Juárez y Chihuahua capital.

Como comediante profesional ha tenido la oportunidad de participar en importantes shows de comedia en el país y Estados Unidos, pisando escenarios icónicos de la comedia como Beer Hall y Woko en CDMX, Foro DiDi en Monterrey y en la primer carpa de comedia en el Tecate Supremo en la pasada edición del festival. 

Una de las comediantes con más experiencia con sólo 35 años de edad (guiño, guiño).

Mirza imparte clases de Stand Up, cosa que se le facilita, ya que al ser docente de educación básica (aunque no se sepa las tablas) puede encontrar la metodología para orientar a los noveles comediantes y convertir la comedia en cosa seria y objeto de estudio.

Domínguez es conocida como la maestra del stand up…

1. ¿Qué fue lo que te llevó a participar en la comedia?

Siempre he sido una persona graciosa, pero en 2019 terminé una relación de muchos años y todo me hacía llorar, así que empecé a ver solo comedia, me volví muy hábil, con ayuda de mis primas, escribí mi primer material sin saber nada de Stand Up, ni siquiera donde podría hacerlo en público. Facebook me sugirió comediantes como Lolo Espinosa y Antonio Badia y así fue como di con los Opens, era solo 1 en la ciudad cada 15 días, me subí por primera vez y a la siguiente semana estaba tomando taller de Stand Up en CDMX con Gus Proal.

2. ¿Cómo influyen tus experiencias como maestra en tus rutinas de Stand Up?

Al principio no quería que mis dos vidas se mezclaran. Intenté no decir que era maestra, hablaba de otras cosas, estaba creando un personaje distinto a quien soy. Meses después, tomé otro curso en CDMX con Charlie Barrientos, quien me abrió los ojos y me hizo ver lo importante que es reconocer lo que eres abajo para serlo arriba también (del escenario) la autenticidad es lo hace del Stand Up un estilo de comedia único, si voy a contar un chiste de niños, lo cuento desde mi perspectiva de maestra, el chiste no tendría la misma gracia si lo contara desde otro ángulo. 

Pero solo tengo un set de chistes con los niños, los niños hacen y dicen cosas muy graciosas a diario, pero los guardo para mí.

3. ¿Qué similitudes encuentras entre enseñar en un salón de clases y actuar en un escenario?

Trato de que los dos públicos se la pasen bien, se rían y quieran volver la siguiente ocasión. La diferencia es que con el público de la noche digo groserías y el público de la mañana sí se sabe las tablas.  

4. ¿Tus estudiantes saben que eres comediante? ¿Cómo reaccionan cuando se enteran?

Si saben, porque todos ven Tik Tok y me han hablado de los videos que hago, siempre que lo mencionan les digo: «la de Tik Tok es mi hermana gemela»… nunca me han creído.

5. ¿Cuál ha sido el momento más divertido o inesperado que has vivido con tus alumnos y que te haya inspirado para la comedia?

Tengo un set de one-liners de respuestas de los niños, debo ser cuidadosa porque legalmente si me puedo meter en problemas y hasta perder mi trabajo. Así que no le veo el caso seguir ese camino, mejor hago chistes con mis hijos.

6. ¿Cómo surgió tu interés por enseñar Stand Up a otros? ¿Qué te gusta más de ese proceso?

Cuando el podcast de Leyendas Legendarias comenzó a tener éxito, la gente se dio cuenta de que había Stand Up en Juárez y llegó mucha gente talentosa, pero necesitaban acomodar sus chistes, mejorar su delivery y yo veía que tenían buen material y solo faltaban cosas por afinar.

La comunidad de comedia juarense siempre ha sido muy amable y nos hemos compartido todos los conocimientos que tenemos: producción, desarrollo escénico, impro, etc… compartí lo que había aprendido en CDMX, pero fui creando un taller mejor armado, planeado y con estructura para que podamos avanzar todos y convertirnos en mejores comediantes.

Si entre todos hacemos crecer la comedia en Juárez todos podemos tener trabajo. 

7. ¿Qué habilidades de la docencia aplicas al enseñar a alguien, a escribir y presentar comedia?

Reconocer la manera en la que cada quien aprende es lo primero que tengo que observar, porque así es como puedo llevarle al conocimiento. Aunque mi taller dure poco tiempo, hay muchos con los que he tenido éxito, hay otros (pocos) que ni yendo a bailar a chalma van a aprender, porque su intención sólo es pertenecer a la comedia y conocer comediantes, no trabajar en eso.

8. ¿Hay algún tema que prefieras evitar en tus rutinas para no crear conflicto con tu rol de maestra?

Nada que pueda vulnerar a los niños, ni que pueda provocar que me den cartas administrativas por mal comportamiento público.

9. ¿Qué consejo les darías a tus alumnos de Stand Up que están comenzando en el mundo de la comedia?

Trabajen. Como se trabaja en la comedia: Hay que leer, escribir, corregir, probar, tallerear, ir, escuchar, pensar, reflexionar,  volver a corregir, ser autocríticos, grabarse, reescribir, redirigir, respirar y volver a corregir. Hay muchos chic@s nuevos que no me conocen y pueden que tomen mis consejos a bien y otros a mal, sobre todo porque cuando estoy en los Opens pongo atención y aunque yo no diga nada mi cara si (tengo resting bitch face) sé que muchos piensan que soy antipática, pero sin problema pueden acercarse a mí y les ayudo con su material cuando quieran.

10. ¿Cómo equilibras la energía y la creatividad necesarias para ser maestra de primaria, comediante y maestra de Stand Up?

Me gusta tanto ser maestra de primaria que lo considero mi tiempo libre,  es de las cosas más fáciles que hago, lo pudiera hacer siempre (hasta que me jubile, tampoco hay que exagerar) y ser maestra de Stand Up solo es por temporadas porque sí es muy desgastante y agotador trabajar hasta 10 rutinas de diferentes comediantes al mismo tiempo.